DeClara 36 outubro 2020

DeClara nº36 outubro 2020 de IsabelPereira

7ºD a assinalar o dia de "Halloween"...

Os alunos do 7ºD assinalaram o dia de “Halloween” com silhuetas alusivas ao tema, acompanhadas de adjetivos que lhe estão associados. Os trabalhos resultaram num painel aterrador, exposto no átrio da escola.

Parabéns aos alunos pela sua criatividade!

Parabéns aos alunos e à professora pelo excelente trabalho desenvolvido!

31st October: Halloween

Dia de muertos na Escola Clara de Resende...

Disciplina Espanhol

A boa vontade dos alunos e o trio de professoras de espanhol da Escola (Fátima Pires, Sílvia Leal e Sonia Noguera) deu como resultado este novo cartaz.

Boa vontade, entusiasmo e boa disposição não faltaram na elaboração do trabalho.

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Cartoon da Época – Testagem Covid 19

Paulo Serra 

9º Encontro de Literatura InfantoJuvenil | 30 e 31 outubro 2020

“Literatura infantojuvenil, inclusão e cidadania”

Com o tema " “Literatura infantojuvenil, inclusão e cidadania”, esta 9ª edição do Encontro de Literatura Infantojuvenil pretende ser um contributo da Rede de Bibliotecas de Estarreja, para uma reflexão sobre as potencialidades da Literatura Infantojuvenil na promoção da inclusão e da cidadania, e do seu contributo na compreensão e aceitação das diferenças culturais e étnicas.

Conferência PNL2027 – A Omnipresença da Leitura

A 4.ª conferência do PNL2027, este ano em formato online e subordinada ao tema PresenteFuturo: A Omnipresença da Leitura, decorre no dia 29 de outubro, entre as 10h e as 17h, com o seguinte programa:

10.00 Abertura

Guilherme d’Oliveira Martins – Administrador da FCG

João Costa – Secretário de Estado Adjunto e da Educação

Elsa Conde – Subcomissária do PNL2027

10.15 A Omnipresença da Leitura

João Costa

Isabel Capeloa Gil

Rui Vieira Nery

Pedro Adão e Silva

11.15 Intervenção do público

11.30 Intervalo

11.45 Conferência – No leer. Paradojas y ambigüedades en la formación de lectores en un mundo alterado

 Inès Miret

12.15 Comentários à conferência

Olga Pombo

Jorge Barreto Xavier

12.45 Vai Mais ao Livro (Vídeo – Campanha)

13.00 Almoço
14.30 Animação AV

Gisela Cañamero

14.45 Prémio Ler+

Teresa Calçada – Comissária do PNL2027

Isabel Alçada – Presidente do Júri do Prémio

Artur Santos Silva – Presidente da Fundação “la Caixa” | BPI

15.15 Vocabulário, Léxico, Palavras no Tempo do “novo normal”

A pandemia deu vida a um novo léxico de modulação das nossas vivências culturais e sociais. Palavras e expressões como teletrabalho e lay-off, distanciamento social e live streaming, ensino a distância e wi-fi, invadiram o nosso vocabulário quotidiano com outros significados e representações. Palavras antigas como livro, leitura, escrita comunicação, literatura, biblioteca e livraria revelaram-se noutras formas e noutros tantos termos e neologismos, tradutores das novas ecologias e sentidos do texto, da fala e do olhar.

Que mudanças sobrevieram devido a esta pandemia? O que mudou? as linguagens? os conceitos de leitura e escrita? o pensamento? o sentido do humano?

Propusemos a cinco individualidades de distintas áreas do conhecimento que refletissem sobre cinco temas-chave que esta pandemia fez emergir com redobrada pertinência:

1.  Literacias para um Mundo Digital – Patrícia Ávila

2.  Acesso Aberto, Big Data e Des(informação) – Eloy Rodrigues

3.  Plataformas e Redes de Socialização, Interação e Partilha de Textos Multimodais – José Miguel Tomasena

4.  Literatura-Espetáculo vs. Literatura Contemplativa – Pedro Mexia

5.  Livros, eBooks e Audiolivros – Vasco Teixeira

16.15 Intervenção do público

16.30 Encerramento

Teresa Calçada

Leitura(s)

Gisela Cañamero

A conferência Presente – Futuro: A Omnipresença da Leitura  realiza-se online, com transmissão na página do Facebook, em acesso aberto e sem necessidade de inscrição.

Concurso Nacional de Leitura_Fase interna dia 13 de janeiro 2021

 

Inscreve-te!

26 de outbro: Dia Internacional da Biblioteca Escolar

 

Este dia tem como objetivo destacar a importância das bibliotecas escolares na educação, assim como promover o gosto pela leitura. A data foi celebrada pela primeira vez em outubro de 1999.

As bibliotecas escolares desempenham um papel muito importante nas escolas e são um veículo de transmissão de conhecimento, não apenas através dos livros mas também das atividades que aqui se desenvolvem.

Cartaz do Mês Internacional das Bibliotecas Escolares_Biblioteca Clara de Resende

Os nossos estudos MIBE

Escola Básica e Secundária Clara de Resende, Porto

 

Dia das Acessibilidades: Palestra de sensibilização online com Salvador Mendes de Almeida

No dia 22 de outubro de 2020, a Associação Salvador irá organizar o “Dia das Acessibilidades”, pelo segundo ano consecutivo. 

Um dia de sensibilização dedicado a um dos principais problemas de exclusão social das pessoas com deficiência motora. 

Para caminharmos para um Portugal mais inclusivo e acessível a todos, é necessário que toda a sociedade esteja envolvida e consciente e por isso queremos parar Portugal para sensibilizar e mostrar a problemática. 

A Associação Salvador, acreditando no enorme potencial dos jovens enquanto agentes de mudança desafia todas as escolas a juntarem-se a este movimento. 

O desafio é termos todas as crianças e jovens do país inteiro a assistir a uma palestra de sensibilização ONLINE dada pelo Salvador Mendes de Almeida, presidente e fundador da Associação Salvador e Paula Reis. Vamos criar uma corrente enorme de sensibilização. Objetivos: 

 · Sensibilizar os mais jovens para a inclusão e igualdade de oportunidades; 

· Prevenir o bullying e a discriminação das pessoas com deficiência;

 · Consciencializar a envolvente escolar para um dos principais fatores de exclusão social das pessoas com deficiência motora;

· Tornar os alunos agentes de mudança para melhorar as acessibilidades da zona. 

 Informações sobre a atividade:

· Data: 22 de outubro, 15h; · Alunos: do 3º ao 12º ano 

· A palestra será dada através da plataforma Zoom. Mais perto da data será enviado link de acesso ao evento; 

· O professor será responsável por inscrever as suas turmas através do link: https://forms.gle/D1LJJpSupfKTyyQ98 

 A Associação Salvador tem vindo a desenvolver desde 2008 diversas atividades de sensibilização em escolas. O Dia das Acessibilidades de 2019 contou com mais de 13.000 inscritos e foi um sucesso. 

Juntos pela mudança! 

 ASSOCIAÇÃO SALVADOR

Horário #EstudoEmCasa 2020_2021com início a 19 de outubro

 

Uma Biblioteca deve ser...

 

16 e 17 outubro: V Encontro de Ensino de Geografia na Universidade do Porto

 

16 de outubro: Dia Mundial da Alimentação

 

Dia Mundial da Alimentação

O Dia Mundial da Alimentação é um apelo global à Erradicação da Fome, por um mundo em que alimentos nutritivos estejam disponíveis e sejam acessíveis a todos, em qualquer lugar.

Hoje, porém, mais de 820 milhões de pessoas não têm alimentos suficientes e a emergência climática é uma ameaça crescente à segurança alimentar. Enquanto isso, dois mil milhões de homens, mulheres e crianças têm sobrepeso ou são obesos.

As dietas não saudáveis apresentam um enorme risco de doenças e morte.

É inaceitável que a fome esteja a aumentar num momento em que o mundo desperdiça mais de mil milhões de toneladas de alimentos por ano.

Está na hora de mudar a forma como produzimos e consumimos, inclusive para reduzir as emissões de efeito estufa. A transformação dos sistemas alimentares é crucial para o cumprimento de todos os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

É por isso que planeio convocar uma Cimeira de Sistemas Alimentares em 2021 como parte da Década de Ação para cumprir os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável.

Enquanto família humana, a nossa prioridade é um mundo sem fome.

In https://unric.org/pt/dia-mundial-da-alimentacao/

Plano de Intervenção Cidadãos Competentes em Leitura e Escrita (PICCLE) - Capacitação a realizar dia 14 de outubro, entre as 14h30 e as 16h30.

O PNL2027 está a desenvolver um projeto financiado pelo POCH, que visa a construção de um Plano de Intervenção Cidadãos Competentes em Leitura e Escrita (PICCLE) e que consiste numa plataforma digital de agregação e curadoria de conteúdos para apoio aos professores, professores bibliotecários e mediadores na sua atividade de promoção das competências de leitura, escrita e digitais junto dos alunos do 3º ciclo do ensino básico e do ensino secundário.

Esta plataforma construída com a colaboração de especialistas nas áreas de leitura, de escrita, de informação, dos media e das tecnologias digitais, estrutura-se em diferentes secções: Modelos, Projetos, Atividades, Estudos, Recursos e um Glossário.

Em cada uma destas secções, podem encontrar-se artigos identificados através de um título, uma descrição, uma imagem, fontes (etiquetas) para pesquisa, artigos relacionados com a temática em causa e possibilidade de partilha nas redes sociais.

Em 2020, o PNL 2027 está a divulgar e a explorar esta plataforma junto de um conjunto de escolas, no âmbito de um piloto associado ao projeto e promove a participação numa ação de capacitação, realizada através de videoconferência, na qual a equipa PNL pretende:

- Elucidar sobre a relevância e utilidade do PICCLE para o aumento dos conhecimentos e capacidades técnicas e pedagógicas dos professores nas áreas contempladas, fazendo uso desses conhecimentos na sua prática docente;

- Beneficiar dos contributos, sugestões e propostas dos docentes para o desenvolvimento e melhoria da própria plataforma visto ainda estar em construção até 2021;

- Envolver os próprios professores no processo de construção da plataforma.

http://www.pnl2027.gov.pt/np4/piccle.html

Projeto piccle 25_11_19_apresenta__o de IsabelPereira

Provérbios 2020

Outubro: Mês Internacional das Bibliotecas Escolares - cartaz da EB João de Deus

 Cartaz MIBE da EB João de Deus 

Agrupamento de Escolas Clara de Resende

13 de outubro: última aparição de Nossa Senhora de Fátima aos pastorinhos

Nossa Senhora de Fátima ou, formalmente, Nossa Senhora do Rosário de Fátima, é uma das invocações marianas atribuídas à Virgem Maria e que surgiu com base nas aparições recebidas por três pastorinhos no lugar da Cova da Iria, em Fátima, Portugal.

 

De acordo com os testemunhos das três crianças videntes de Nossa Senhora, a primeira aparição da Virgem Maria terá ocorrido no dia 13 de maio de 1917 e o fenómeno repetiu-se durante seis meses seguidos, sempre no dia 13 (excetuando-se o mês de agosto, em que ocorreu a dia 19), até 13 de outubro de 1917. 

Lúcia, Francisco e Jacinta

A aparição mariana identificou-se como sendo "a Senhora do Rosário", tendo sido, por esse motivo, feita eclesiasticamente a combinação dos seus dois títulos e o que deu origem a Nossa Senhora do Rosário de Fátima. Segundo os relatos dos videntes, a mensagem que a Virgem Maria apresentou em Fátima foi, na verdade, um insistente apelo à conversão, à penitência e à oração, nomeadamente a oração do Santo Rosário. 

O seu principal local de devoção é o próprio Santuário de Fátima, situado na freguesia e cidade homónima, no concelho de Ourém, em Portugal.

Nossa Senhora de Fátima

AARDIA

Quizzes de Geografia

  https://online.seterra.com/pt/

Inscrições Clube de Xadrez: Biblioteca Escolar

 

12 de outubro: Dia de la Hispanidad Escola Básica e Secundária Clara de Resende

Hispanidad é a comunidade formada por todos os povos e as nações que compartilham da língua e da cultura espanholas. Todas as 23 nações que estão incluídas são falantes de espanhol, exceto as Filipinas, e podem ser classificadas em quatro áreas geográficas: Espanha, Hispano-América, Hispano-África e Hispano-Pacífico. O Dia do Hispanidade é comemorado em 12 de outubro. É o mesmo dia consagrado à Nossa Senhora do El Pilar, situada em Saragoça, Aragão, Espanha.

Festa realizada anualmente a 12 de outubro e é feriado nacional em Espanha. Comemora o aniversário da primeira chegada de Cristóvão Colombo às Américas, um dia comemorado também em outros países.

Grupo de Espanhol

 

REGRESSO À BIBLIOTECA ... EM SEGURANÇA

 ANO NOVO, VIDA NOVA!

        Este ano há novas regras que não podemos deixar de  cumprir!

Plano de Contingência da Biblioteca Escolar Clara de Resende 2020-2021 from IsabelPereira

11 de outubro: Hoje é dia de Nossa Senhora da Vandoma, Padroeira da cidade do Porto

Nossa Senhora da Vandoma,  Nossa Senhora da Reconquista...

Hoje é o Dia da Padroeira da cidade do Porto, Nossa Senhora da Vandoma, que é desde agosto de 1981 a padroeira da cidade, com solenidade a 11 de outubro. A Senhora da Vandoma, de que existe uma bela imagem policromada, atribuída ao séc. XIV, na Sé do Porto, é um sinal da antiga devoção da cidade a Maria, mãe de Cristo, de que lhe valeu o título de Civitas Virginis. Desde o século XVI que a imagem de Nossa Senhora está representada nas armas da cidade, ladeada de duas torres. Nossa Senhora da Vandoma tem origem na imagem da Virgem que se encontrava num nicho sobre a porta da muralha medieval que rodeava o cimo do Morro da Sé, ou da Penaventosa. Esta porta abria para a Rua Chã e para a estrada de Penafiel, passando junto a Vandoma (Paredes), antigo castro romanizado e castelo da Reconquista, provável origem do nome da antiga porta da muralha, nome que depois passou também a designar a imagem da Virgem a partir do séc. XIV.

in CMP

Um olhar no horizonte... releituras

 II ciclo de webinários de leitura, desta vez intitulado Um olhar no horizonte... releituras, promovido pelo Centro de Estudos Superiores da Universidade de Coimbra em Alcobaça, em parceria com a Rede de Bibliotecas do Concelho de Alcobaça, a decorrer entre os dias 10 e 31 de outubro, com o seguinte programa:

ü10/10 - Professor Carlos Reis, "Releituras intermediáticas de personagens queirosianas";

ü  17/10 - Professora Ana Paula Arnaut, "Emendas, remendos e novas versões da História na obra de José Saramago";

ü  24/10 - Professor Manuel Portela, "Literatura digital: a escrita como releitura";

ü  31/10 - Professor Sérgio Rodrigues, "À procura de química nos livros".

Cada uma das sessões do ciclo terá a duração aproximada de 1h30min e começará às 11h00 (hora de Portugal continental).

Programa Alimentar Mundial da ONU vence Prémio Nobel da Paz 2020

 
ISSOUF SANOGO/GETTY IMAGES

Programa Alimentar Mundial (PAM) das Nações Unidas venceu o prémio Nobel da Paz. O anúncio foi feito esta sexta-feira em Oslo pelo Instituto Nobel norueguês, que sublinha “os seus esforços por combater a fome, o seu contributo para melhorar as condições para a paz em áreas afetadas por conflitos e a sua ação como força motriz nos esforços por evitar a utilização da fome como arma na guerra e em conflitos”.

O Instituto Nobel norueguês lembra que a cooperação é mais importante do que nunca, que a guerra faz aumentar a fome e que a pandemia veio tornar a ação contra a fome ainda mais necessária

Criado em 1961 e com sede em Roma, o Programa Alimentar Mundial é a maior organização no planeta a promover a segurança alimentar. Todos os anos presta assistência a cerca de 90 milhões de pessoas em mais de 80 países.

Com um valor de 10 milhões de coroas norueguesas (918 mil euros), o prémio Nobel da Paz distingue “quem fez mais ou melhor trabalho pela fraternidade entre nações, pela abolição ou redução dos exércitos ativos e pela realização e promoção de congressos de paz”. Alfred Nobel, criador destes galardões, não explicou o motivo por que incluía a Paz como categoria, embora se saiba que era muito amigo da pacifista Bertha von Suttner, que viria a vencer o prémio em 1905.

Segundo o testamento de Alfred Nobel, o da Paz é o único atribuído por um comité formado por cinco membros eleitos pelo Parlamento da Noruega, e não pela Academia sueca. Quando Nobel instituiu os prémios, Suécia e Noruega tinham governo conjunto e é possível, explica o Comité Nobel Norueguês, que a tradição menos militarista do país tenha contribuído para tal.

Desde 1901, o prémio coube a 107 indivíduos e 24 organizações. O recordista é o Comité Internacional da Cruz Vermelha, com três distinções (1917, 1944 e 1963). O Alto-Comissariado das Nações Unidas para os Refugiados já bisou (1954 e 1981). Mais ninguém repetiu o prémio e só um laureado o rejeitou: Lê Duc Tho, militar e diplomata vietnamita, escolhido em 1973 a par de Henry Kissinger, secretário de Estado dos EUA.

in Expresso

Poeta Louise Glück vence Prémio Nobel da Literatura

Louise Gluck, Prémio Nobel da Literatura 2020

O nome da norte-americana Louise Glück foi anunciado pela Academia Sueca como Nobel da Literatura 2020. O júri escolheu-a pela “sua inconfundível voz poética, que com austera beleza torna universal a existência individual”. Atualmente a viver em Cambridge, Massachussetts, nos EUA, Louise Glück, de 77 anos, é professora de Língua Inglesa na Universidade de Yale.

Nascida em Nova Iorque em 1942, Louise Glück é neta de judeus húngaros emigrados nos Estados Unidos. Estudou na Universidade de Columbia, mas uma anorexia nervosa grave impediu-a de se graduar, levando-a a envolver-se numa terapia que durou sete longos anos. Em compensação, frequentou os cursos de poesia do Sarah Lawrence College e os workshops ministrados em Columbia para estudantes não convencionais. Léonie Adams e Stanley Kunitz foram dois dos professores e poetas que mais a influenciaram.

Foi secretária, casou-se e divorciou-se, e nesse ano de 1968 estreou-se com a obra "Firstborn", que a tornou rapidamente numa das mais aclamadas poetisas da literatura contemporânea americana. Ensaísta e poeta, é também professora na Universidade de Yale. Desde cedo referiu a marca da psicanálise no seu trabalho de escrita, além da inspiração de Rainer Maria Rilke e Emily Dickinson. Publicou 14 livros de poesia e dois de prosa. Entre os prémios recebidos estão o Pulitzer, o National Book Award e o Bollingen. Este ano, venceu também o Prémio Tranströmer.

Louise Glück, de 77 anos, a 15ª mulher a receber um Nobel da Literatura, foi uma decisão imprevista da Academia Sueca, e outros nomes circulavam como sendo os favoritos. Estes eram os da russa Ludmilla Ulitskaya, o keniano (e já veterano nesta lista) Ngugi wa Thiong’o, a autora oriunda de Guadalupe Maryse Condé, as canadianas Margareth Atwood e Ann Carson, o japonês Haruki Murakami, o espanhol Javier Marías e o sul-coreano Ko Un.

O prémio Nobel de Literatura é um dos mais aguardados dos Nobel. Este ano, a pandemia de covid-19 determinou que alguns dos eventos presenciais em Estocolmo fossem cancelados e substituídos por uma abordagem digital. Do mesmo modo, os prémios irão ser entregues às embaixadas em vez de diretamente aos escritores.

Sugestão de Leitura: "O Rapaz que Prendeu o Vento" de William Kamkwamba e Bryan Mealer

Plano Nacional de Leitura

Livro recomendado para o 3º ciclo, destinado a leitura autónoma.

William Kamkwamba nasceu no Malawi, onde vivia na mais absoluta pobreza e, aos 13 anos, teve de abandonar a escola por falta de meios. Mas isso não refreou o seu optimismo nem a sua vontade de aprender e, graças a uma biblioteca escolar, continuou a acompanhar as matérias escolares. Um dia descobriu um livro que mudaria por completo a sua vida e que explicava o funcionamento dos moinhos de vento. Utilizando materiais improvisados, muitas vezes recolhidos em sucatas, William conseguiu montar dois moinhos de vento e, assim, fornecer energia eléctrica e água à sua pequena comunidade. O seu feito tornou-se notícia em todo o mundo e é contado neste livro cativante, que retrata os problemas que afligem o continente africano e sugere que as melhores soluções não partem necessariamente da ajuda dos países ricos.

CRÍTICAS DE IMPRENSA

«Esta história lindíssima despe a vida de tudo o que é acessório (...)»

Publishers Weekly starred review

«O sucesso de William Kamkwamba com a energia eólica é o exemplo acabado do que alguém, apenas com uma ideia inspiradora, pode fazer para enfrentar a crise que atravessamos. O seu livro conta-nos uma história comovente e empolgante.»

Al Gore, Prémio Nobel da Paz

Webinar: “O digital numa pedagogia ativa e autonomizadora”

Conselho Nacional da Educação 

No “ensino remoto de emergência” que foi utilizado durante o encerramento das escolas, o recurso ao digital fez-se geralmente reproduzindo o modelo transmissivo mais tradicional de uma sala de aula. Mas sabemos que o digital pode ser usado de muitos outros modos, designadamente como meio para uma pedagogia ativa, permitindo aos alunos terem um acesso fácil e imediato a um enorme acervo de informação; comunicarem a distância com outros; produzirem e divulgarem materiais para uma população muito mais vasta do que a da sua sala de aula ou da sua escola. Ou seja: aprendendo a utilizar os equipamentos digitais – não só tecnicamente, mas sobretudo crítica, criativa e responsavelmente – as crianças e jovens aprendem de forma mais ativa e autónoma. Como conseguir esta transformação no uso do digital? Que condições são necessárias? Qual o papel – imprescindível – do professor?

7 de outubro: Festa de Nossa Senhora do Rosário

 

Nossa Senhora do Rosário é o título atribuído a Maria, mãe de Jesus, na aparição a São Domingos de Gusmão em 1208 na igreja de Prouille (França). Maria, nessa aparição, ofereceu um Rosário a S. Domingos ficando, assim, conhecida como Nossa Senhora do Rosário.

Em 1572 o Papa Pio V instituiu a Nossa Senhora da Vitória como uma festa litúrgica para comemorar a vitória da Batalha de Lepanto (7 de outubro de 1571). A vitória foi atribuída a Nossa Senhora por, naquele dia na Praça de São Pedro (Roma), ter sido realizada uma procissão do rosário para o sucesso da missão da Liga Santa contra os turcos otomanos no Mar Jónico.

Em 1573, o Papa Gregório XIII mudou o título da comemoração para "Festa do Santo Rosário". No contexto do Concílio Vaticano II (1962-1965) a solenidade ficou com o nome de Nossa Senhora do Rosário. A festa é comemorada no dia 7 de outubro (aniversário da batalha de Lepanto).

Em 13 de Maio de 1917 a Nossa Senhora do Rosário apareceu, em Fátima, a três pastorinhos (Lúcia, Francisco e Jacinta).

Professor EMRC: Pedro Fernandes

NSRFMJENMSSPAARDIA

5 de outubro: Dia Mundial do Professor

 

5 de outubro de 1910, Implantação da República

A Implantação da República  foi resultado de uma revolução organizada pelo Partido Republicano Português, iniciada no dia 2 e vitoriosa na madrugada do dia 5 de outubro de 1910, que destituiu a monarquia constitucional e implantou um regime republicano em Portugal.

A revolução

A passagem do século XIX para o século XX, foi particularmente crítica para a sociedade portuguesa. O nacionalismo lusitano estava de rastos com a subjugação aos interesses coloniais britânicos. Por outro lado, os gastos excessivos da família real, o excessivo poder da igreja e a instabilidade política e social, completavam um quadro de permanente agitação social.

A ditadura de João Franco, com a sua incapacidade de acompanhar a evolução dos tempos e se adaptar à modernidade, contribuiu decisivamente para um dramático processo de desgaste da monarquia, do qual os defensores da república souberam tirar o melhor partido. O partido republicano apresentava-se aos olhos do povo como o único que tinha um programa capaz de devolver ao país o prestígio perdido e colocar Portugal na senda do progresso.

Estas circunstâncias ajudaram a que o exército mostrasse alguma relutância em combater os cerca de dois mil soldados e marinheiros revoltosos entre os dias 3 e 4 de outubro de 1910, abrindo portas à mudança de regime. A República foi proclamada às 9 horas da manhã do dia seguinte da varanda dos Paços do Concelho de Lisboa. Entre diversas outras mudanças que foram implementadas com a República, desde logo foram substituídos os símbolos nacionais: o hino nacional, a bandeira e a moeda. Mas na realidade tudo começou a desenhar-se dois anos antes com o assassinato do Rei e do Príncipe herdeiro.

O regicídio em 1908

A 1 de fevereiro de 1908, quando regressavam a Lisboa vindos de Vila Viçosa, no Alentejo, onde haviam passado a temporada de caça, o rei D. Carlos e o príncipe herdeiro Luís Filipe foram assassinados em plena Praça do Comércio.

O atentado ficou a dever-se ao progressivo desgaste do sistema político português. João Franco, presidente do Conselho de Ministros (chefe do governo), conseguiu convencer o rei a encerrar o parlamento para poder implementar uma série de medidas com vista à moralização da vida política. Com esta decisão acirrou-se toda a oposição, não só apenas a republicana, mas também a monárquica, liderada pelos políticos rivais de Franco que o acusavam de governar em ditadura. Os acontecimentos acabaram por se precipitar na sequência da questão dos adiantamentos à Casa Real (regularização das dívidas régias ao Estado) e da assinatura do decreto de 30 de janeiro de 1908 que previa o degredo nas colónias, sem julgamento, aos envolvidos numa intentona republicana fracassada ocorrida dois dias antes, o Golpe do Elevador da Biblioteca.

A família real encontrava-se então no Paço Ducal de Vila Viçosa, mas os acontecimentos levaram o rei D. Carlos a antecipar o regresso a Lisboa, tomando o comboio na estação de Vila Viçosa na manhã do dia 1 de fevereiro. A comitiva régia chegou ao Barreiro ao final da tarde, onde, para atravessar o Tejo, tomou o vapor D. Luís, desembarcando no Terreiro do Paço, em Lisboa, por volta das 17 horas. Apesar do clima de grande tensão, o rei optou por seguir em carruagem aberta, com uma reduzida escolta, para demonstrar normalidade. Enquanto saudavam a multidão presente na praça, a carruagem foi atingida por vários disparos. Um tiro de carabina atravessou o pescoço do rei, matando-o imediatamente. Seguiram-se vários disparos, sendo que o príncipe real conseguiu ainda alvejar um dos atacantes, tendo sido de seguida atingido na face por um outro disparo.  Rezam as crónicas da época que a rainha, de pé, defendia-se com o ramo de flores que lhe fora oferecido, fustigando um dos atacantes, que subira o estribo da carruagem. O infante D. Manuel foi também atingido num braço. Dois dos regicidas, Manuel Buíça, professor primário, e Alfredo Costa, empregado do comércio e editor, foram mortos no local. Outros fugiram tendo a carruagem real entrado no Arsenal da Marinha, onde se verificou o óbito do rei e do herdeiro ao trono.

Com a morte do Rei D. Carlos, D, Manuel II é aclamado Rei de Portugal

Logo após o atentado, o governo de João Franco foi demitido tendo-se iniciado um rigoroso inquérito que, ao longo dos dois anos seguintes, veio a apurar que o atentado fora cometido por membros da Carbonária. O processo de investigação estava já concluído nas vésperas do 5 de outubro de 1910. Entretanto, tinham sido descobertos mais suspeitos de envolvimento direto, sendo que alguns estavam refugiados no Brasil e em França.

A Europa ficou chocada com este atentado, uma vez que D. Carlos era muito estimado pelos restantes chefes de estado europeus.  O regicídio de 1908 acabou por abreviar o fim da monarquia ao colocar no trono o jovem D. Manuel II e dividindo os partidos monárquicos numa luta fratricida.

O afundamento da monarquia

D. Manuel II tinha apenas 18 anos quando foi aclamado Rei. Devido à sua pouca idade e pela forma trágica como chegou ao trono, recebeu inicialmente uma simpatia generalizada. O jovem rei começou por nomear um governo de consenso, presidido pelo almirante Francisco Joaquim Ferreira do Amaral. Este governo de acalmação, como ficou conhecido, apesar de lograr acalmar momentaneamente os ânimos, acabou por ter uma duração breve. A situação política rapidamente voltou a degradar-se, tendo-se assistido à sucessão de sete governos em apenas dois anos. Os partidos monárquicos voltaram às habituais divisões, fragmentando-se, enquanto o Partido Republicano continuava a ganhar terreno. Nas eleições de 5 de abril de 1908, a última legislativa completa na vigência da monarquia, o partido viu eleitos sete deputados: mantiveram-se os quatro da bancada eleita em 1900 e juntaram-se-lhes Estêvão de Vasconcelos, Feio Terenas e Brito Camacho. Nas eleições de 28 de agosto de 1910 o partido teve um resultado arrasador, duplicando a sua bancada.

4 de outubro: Dia de São Francisco de Assis, padroeiro dos animais e da natureza

 

Cronologia da vida de Francisco de Assis          

1181 ou 1182 – Francisco nasce, em Assis, Itália, filho de Pedro Bernardone, mercador de tecidos, e de Dona Pica. Recebeu, no Batismo, ocorrido na Catedral de São Rufino, o nome de João, que o seu pai, ao regressar da Provença, mudou para Francisco – Francesco, em italiano, significa pequeno francês –, em homenagem à França, onde ia abastecer-se de panos.         
1200 – Francisco é aclamado Rei da Juventude e, juntamente com a corte dos amigos, passa a vida em festas, banquetes, serenatas e guitarradas, à porta das belas moças de Assis. O pai encanta-se com a fama do filho, que lhe dá grandes esperanças de ser continuador dos seus negócios.      
1202 – Francisco participa na guerra entre Assis e a vizinha Perúsia. Assis é derrotada e Francisco fica preso, em Perúsia, durante um ano. Na prisão, anima os companheiros com a sua alegria e as suas canções de liberdade.  
1204 – Ansioso de glória, Francisco alista-se nas hostes de Gualter de Brienne e parte numa expedição de Assis para a Apúlia, para libertar territórios do Papa Inocêncio III. Quando cavalgava para o campo de batalha, um sonho, tido em Espoleto, durante a noite, fá-lo regressar a Assis, onde começa a levar uma vida retirada, que provoca uma viragem no seu ideal.        
1205 – Francisco ouve, do crucifixo da Igreja de São Damião, esta fala: “Francisco vai reparar a minha igreja que está a cair em ruínas!”. Pedro Bernardone desagrada-se desta mudança do filho e move-lhe, violentamente, oposição, enquanto a mãe se mostra mais compreensiva e pacificadora.         
1206 – Francisco despe a roupa no tribunal do Bispo de Assis, e entrega-a ao pai, exclamando: “Até hoje chamei pai a Pedro Bernardone; doravante, poderei dizer, deveras: Pai Nosso que estais nos céus!” O bispo envolve Francisco nu na sua capa e este sai de Assis rumo à sua vida nova, começando a reparar a igreja de São Damião.        
1206 a 1208 – Francisco reconstrói as igrejas de São Damião, de São Pedro e de Santa Maria dos Anjos da Porciúncula.   
1209 – Francisco dirige-se a Roma, com onze companheiros, e obtém do Papa Inocêncio III a aprovação oral da sua Regra e da sua Forma de Vida de Frades Menores. 
1212 – Clara Favarone, menina de Assis, onde nasceu, em 1193 ou 1194, é recebida por Francisco, na noite do Domingo de Ramos, em Santa Maria dos Anjos da Porciúncula, dando, assim, início à Ordem das Clarissas ou das Senhoras Pobres de Assis.    
1213 – Francisco aceita o Monte Alverne, que lhe oferece o Conde Orlando de Chiusi, para que nele construa um ermitério e ali se possa entregar à oração. Este monte é um dos lugares altos da vida e espiritualidade de Francisco.           
1219 – Francisco vai ao Próximo Oriente, onde os cristãos europeus movem guerra aos Muçulmanos, para libertarem os Lugares Santos. É recebido benevolamente pelo Sultão do Egipto, prediz a derrota dos cristãos e visita a terra de Jesus. 
1223 – O Papa Honório III aprova a Regra definitiva ou Regra bulada – 2R. Francisco celebra, na noite de 24 para 25 de Dezembro, a festa de Natal, em Greccio, aldeia do Vale de Rieti, onde criou o primeiro presépio ao vivo.        
1224 – Em Setembro, Francisco tem a visão do Serafim alado, no Monte Alverne, recebendo, no seu corpo, as chagas de Cristo Crucificado.
1225 – Os tratamentos que lhe fazem não surtem efeito. Fica internado em São Damião. Ali, alquebrado, esmagado de dores e quase cego, compõe e canta o Cântico do Irmão Sol. Em Julho, dirige-se a Rieti para um novo tratamento e é acolhido pelo Cardeal Hugolino, seu grande amigo. No mês de Agosto, o médico cauteriza-lhe as fontes, aplicando-lhe um ferro em brasa, sem resultados.  
1226 – Francisco vive em Rieti, em Fonte Colombo e em Sena. Em Agosto vai ao palácio do bispo D. Guido para se tratar. A seu pedido, é levado para a Porciúncula, e, no caminho, lança a bênção à sua cidade de Assis. Na Porciúncula, dita o Testamento. No dia 3 de Outubro, ao pôr-do-sol, morre, rodeado dos Irmãos, banhados em lágrimas. No dia 4 de Outubro é sepultado na igreja de São Jorge.
1228 – No dia 16 de Julho, Francisco é canonizado pelo papa Gregório IX.
1230 – No dia 25 de Maio, os restos mortais do Pai da Família Franciscana são trasladados para a nova Basílica de São Francisco de Assis.    

Oração de São Francisco

Senhor, fazei-me instrumento da vossa paz.
Onde houver ódio, que eu leve o amor.
Onde houver ofensa, que eu leve o perdão.
Onde houver discórdia, que eu leve a união.
Onde houver dúvidas, que eu leve a fé.
Onde houver erro, que eu leve a verdade.
Onde houver desespero, que eu leve a esperança.
Onde houver tristeza, que eu leve a alegria.
Onde houver trevas, que eu leve a luz.

Ó Mestre, fazei que eu procure mais:
consolar que ser consolado;
compreender que ser compreendido;
amar que ser amado.
Pois é dando que se recebe,
É perdoando que se é perdoado
E é morrendo que se vive para a vida eterna!