Aproximando-se a realização de eleições legislativas agendadas para 10 de março de 2024, importa que todos os cidadãos possam assumir uma participação ativa e responsável no ato eleitoral. Àqueles que ainda não atingiram a idade de votar, torna-se necessário desenvolver atividades que estimulem a tomada de consciência para a responsabilidade de cada um no futuro da democracia.
Enquadrado no âmbito da Estratégia Nacional de Educação para a Cidadania, domínio dos media, esta tertúlia tem como objetivos sensibilizar os jovens para:
§ A influência dos media tradicionais (televisão, rádio e imprensa) e os novos media (em particular as redes sociais como, Facebook, TikTok e Instagram) sobre a formação das suas perceções do mundo, em particular do fenómeno da política;
§ A diferença entre conteúdos jornalísticos e não jornalísticos e a confiança que cada uma destas tipologias merece;
§ O desenvolvimento da perceção de que a falta de sentido crítico e/ou ético no consumo e difusão de conteúdos pode tornar os jovens instrumentos em campanhas de desinformação;
§ A noção de que a sobrevivência da democracia exige comportamentos responsáveis e éticos de todos os cidadãos.
Programa
Cidadania e Desenvolvimento nas Escolas – José Carlos Sousa, DGE
Tertúlia Democrática | O papel dos media na escolha eleitoral
José Manuel Mestre, jornalista da SIC
José Santana Pereira, professor do ISCTE do Instituto Universitário de Lisboa
Catarina Marques, aluna da ES Miguel Torga, Sintra
Lourenço Barros, aluno da ES Amato Lusitano, Castelo Branco
Ana Beatriz Pereira, Escola Secundária Vitorino Nemésio, Praia da Vitória, Ilha Terceira
Pedro Gonçalves, aluno da AE Fernão de Pó, Bombarral
Moderação: Sérgio Gomes da Silva, Comissão Nacional de Eleições
Debate com escolas
Moderação – Susana Tavares, DGE
Desafiamos professores e alunos, para que num espaço de sala aula possam assistir e participar ativamente no debate desta tertúlia.
A inscrição é obrigatória, devendo ser efetuada neste link
https://dge-me-pt.zoom.us/webinar/register/WN_1TNh2eZMQHmt5V22G0IPLw#/registration
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